Jestem dysortografem ale mimo to nie korzystam z dodatkowego czasu na egzaminach bo prostu nie jest mi potrzebny z dyktand mam piątki (na normalnych zasadach!) wygrywam konkursy i z polskiego ale też matematyczne wybieram się na medycynę za to mam ogromny problem z koordynacją na w-f czy z odróżnianiem prawej od lewej ręki mimo to doskonale rozumiem problem dysleksji u innych kolezanka nie potrafi zrozumiec czytanego tekstu pisze "rzułf" ma problem z dopasowaniem takich samych elementów itp. ułatwienia sa jej potrzebne poniewarz musi przeczytać tekst dwa razy zastanawiać się nad KAŻDYM słowem sprawdzać po sobie trzy razy (pamiętajcie dyslektyk może zrobic tylko JEDEN błąd więcej)
Problemy z dyslekcją dawniej też były tylko nie wykrywane i taka osoba kiblowała w klasie po dwa razy, nie mogła iść na studia, zostawała np. murarzem chociaż spokojnie mogła byc inzynierem czy pedagogiem
Więc błagam przestańcie mówić że jesteście poszkodowani bo robicie błedy w działaniu!

Jestem dyslektykiem i dysortografem. Myślę że dobrze że są te ulgi chociaż nigdy z nich nie korzystałem. Nam jest naprawdę ciężko. Ja nie mogę czytać grubych książek bo nie wiem o co w nich chodzi, muszę czytać to kilka razy a nie zawsze jest taka możliwość. Nie rozumiemy co jest napisane, czytamy ale nie wiemy co. To wymaga nie tylko koncentracji. Czytamy o wiele wolniej ze zrozumieniem niż wszyscy inni. Za to mamy wyobraźnię i co czytamy wyobrażamy sobie co tam jest i tak można to zrozumieć. z Polskiego miałem zawsze niskie oceny ale z matmy fizyki i chemii to byłem na olimpiadach. To oznacza że dyslektyk nie jest upośledzony, mało rozwojowy tzn że inaczej rozumie to co czyta i co do niego się mówi i też inaczej wyraża to co ma do powiedzenia. przedmioty ścisłe są prostsze bo nie mają słów i można je wyrazić wzorami, grafiką. Chce iść na studia informatyczne a kiedyś nie miałem takiej możliwości. Język polski zawiera w sobie bardzo dużo materiału którego Ja np nie mogłem przyswoić.

Jestem nauczycielem i cieszę się, że pojawiają się publikacje, które pomagają pracować z uczniami dyslektycznymi. Nie tak znów dawno spędzałam mnóstwo czasu na przygotowywaniu specjalnych materiałów dla dyslektyków, żeby nie szli w odstawkę, tylko pracowali na zajęciach. Łatwe to nie było i kosztowało mnie sporo wysiłku. Ostatnio znalazłam taką publikację - “Praca z uczniem z dysleksją na lekcjach języka polskiego” - można tu znaleźć ciekawe propozycje ćwiczeń spełniających najważniejsze wymogi. Dla zainteresowanyc h podaję adres:
http://szkola.raabe.com.pl/5.html

Z całego serca życzę tym którzy chcą zlikwidować preferencje dla dyslektyków aby mieli dzieci z problemem dyslektycznym i dysortograficzn ymi. Jak ktoś pozna na czym ten problem polega na "własnej skórze" to nigdy więcej czegoś takiego nie napisze. Ja jestem dysortografikie m i bez problemu skończyłam politechnikę z wysoką średnia i stypendium naukowym. W pracy w dobie komputerów nie mam najmniejszych problemów z "papierkiem do szefa" i doskonale sobie radzę z zajmowanym stanowiskiem i wiążącą się z nim dużą odpowiedzialnoś cią. Gdyby nie "łaskawe oko" przy maturze nie zdałabym matury i cóż byłbym zdolną matematycznie sprzątaczka.

Najwyższy czas aby ta wymówka została usunięta z matury. Ja sam osobiście spotkałem się z przypadkami, że komuś się nie chciało ładnie pisać etc. więc sobie załatwił kwitek. No to może wobec tego przedłużcie mi egzamin z matematyki bo jej nie rozumiem (taka sama wymówka dyslektyków co do ortografii) i nie zabierajcie mi punktów za błędy rachunkowe! (błędy ortograficzne u dyslektyków mogą wystąpić w większej ilości) Mnie osobiście niezwykle drażnią wiadomości na forach: [tutaj tekst z masą błędów ortograficznych ] i ostatnia linijka: "wybaczcie bledy ale mam dysleksje" Rozumiem prawdziwe przypadki dysleksji i serdecznie współczuję, ale niektórzy mnie po prostu załamują. Kiedyś nie było dys- i nie było problemów...

witam tez mam dysleksje staram się poprawiać swoje błędy i zwracam na nie uwagę ale na przykład na maturze jest dla mnie za mało czasu żeby się zastanowić i dlatego pisze błędy bo muszę pomyśleć czy się pisze \"ch\" czy może \"h\" sprawia mi to wielką trudność. jakoś ja nigdy nie miałam lepiej z moja wada pisania często zostałam poniżona i wyśmiana ale zawsze bardzo się starałam. wiec jeśli nie masz problemów to się ciesz bo nie chciał byś usłyszeć kiedyś komentarzu jesteś głąb, itp kiedyś miałam sytuacje byłam w nowej szkole nikogo nie znałam każdy był dla mnie nowy pisałam sprawdzian zrobiłam straszne błędy pani przeczytała moja prace na głos przy całej klasie chciałam się zapaść pod ziemie.. wiec nie gadaj głupot o czymś z czym nie masz do czynienia bo kiedyś może to spotkać twoje dzieci i ciekawe czy tez będziesz wtedy tak mówił !!!!

Kiedys dysleksji nie bylo i jakos ludzie zyli? Czytanie ze zrozumieniem sie klania a nie jakas Dys-funkcja... Dyslektyk robi tylko bledy.. Kwestia pracy nad soba a nie robienia z siebie poszkodowanego przez los..

Nie można dzieciom z dysfunkcjami fundować \'\' równe szanse\'\', ponieważ jest to totalna dyskryminacja dzieci , które muszą przeczytać dany test, czy tekst dwa razy, żeby wiedzieć o co chodzi.

Dyskryminacja, nad słabszym, bo nie potrafi się obronić.Myślę, że w UE wiedzą coś na ten temat, i nie dopuszczą do \'\'rasizmu\'\'.

Ja jestem dyslektyczka i robie mase błedów.
To co mówiła moja poprzedniczka jest czesciowo prawda. Tyle że nie ma racji do co wydłużania czasu, mi to jest potrzebne. Dyslekcja polega naswego rodzaju problemach z czytaniem. Ja jestem w klasie o profilu matematyczno-fizyczno-informatycznym, trafiłam tam całkowicie przypadkiem, ale nie żałuje. Czytając jakiekolwiek zadanie tekstowe musze je przeczytac 10 razy zanim wyciągne jakieś wnioski co jednak zajmuje mi troche czasu, do tego dyslektycy pisza niewyraźnie, przez co u mnie 5 i3 wygladaja bardzo podobnie tak samo jak 8 i 9, wiec alby uniknąc durnych błedów musze sprawdzac wiele razy prace. Dysleksje mozna ograniaczyc- to prawda, ale nie do końca i nie w wszystkich przypadkach. A co do raportów to od czego jest słownik w komuterze?? Na maturze nawet z polskiego nie można korzystac z słowników, z tego co mi wiadomo.
Pozatym, ja osobiscie nie widze błedów które popełniam. I prosze mi nie mówic że to przez to że mało czytam, bo robie to z ogromna przyjemnoscia. A tak na marginesie nawet wierszy pisze, i mimo dysleksji jestem jedną z najbardziej aktywną osobą na jezyku polskim.
Dla mnie ten kwadracik to wygoda psychiczna, że nie zabraknie mi czasu, że ktoś nie bedzie mi oceniał błedów niwynikających z mojego lenistwa czy ignorancji.
Jestem tegoroczna maturzstka i dość mam paraliżujacego strachu odnoszacego sie do samych egzaminów, wiec bede wdzieczna jeśli ktoś da mi głupie 30 min wiecej. Czu \"dwójka\" i \"dwujka\" nie ma tego samego znaczenia? A pisownia tego wyrazu sprawia mi problem od kiedy tylko pamiętam.
Cala ta debata jest spowodowana zbyt duża iloscia \"cwaniaków\" którzy z lenistwa załatwiaja sobie papierek, natomiast prawdziwy dyslektyk pracuje na swoją każda ocene dwa razy wiecej, ale w przyszłosci wychodzi na jaw kto leserował, a kto naprawde miał problemy z wcale nieprosta ortografią polską.