W październiku 2010 roku ruszyła III edycja Projektu „Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie Ogólnopolski program rozwoju kompetencji kluczowych w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych i przedsiębiorczości dla uczniów gimnazjów”.  
W tym roku wszystkie pięcioosobowe drużyny Nib-owiczów realizują zajęcia, koncentrujące się wokół tematów: „W kręgu światła” (nauki matematyczno – przyrodnicze) oraz „Zdobywanie przewagi konkurencyjnej” (nauki z zakresu przedsiębiorczości).

 
 Z relacji nauczycieli wynika, że mimo iż tematy poruszane na zajęciach nie należą do łatwych to i tak uczniowie chętnie wykonują zadania. Pani Joanna Łach - Koordynator zajęć w Gimnazjum w Ratoszynie pisze, że trud zrekompensowały ciekawe doświadczenia. Uczniowie rozszczepiali światło w pryzmacie, na płycie kompaktowej i w wodzie. Poznali zjawiska dyfrakcji i interferencji. Przeprowadzili odpowiednik doświadczenia Younga, wyznaczyli eksperymentalnie odległość rowków na płycie CD. Wiedzą też, na czym polega polaryzacja światła. Przeprowadzili doświadczenia, w których otrzymywali światło częściowo i całkowicie spolaryzowane. Natomiast na zajęciach z przedsiębiorczości Nib-owicze zakładają firmę symulacyjną. Zaplanowali schemat organizacyjny. Poznali zadania w poszczególnych działach firmy i obowiązki ich pracowników. Przygotowali druki i dokumenty potrzebne do funkcjonowania firmy.

  
Uczniowie z Gimnazjum nr. 5 w Łodzi są zadowoleni z zajęć. Twierdzą, że utworzenie firmy symulacyjnej pomoże im w przyszłości prowadzić własną działalność. Spełniają się na nowych stanowiskach i podczas wykonywania nowych zadań. Zajęcia w Gimnazjum nr. 5 w Łodzi prowadzone są pod opieką Pani Barbary Kotynia.
 
Celem programu jest zbliżenie świata nauki i biznesu poprzez rozwijanie u gimnazjalistów umiejętności ważnych z punktu widzenia przyszłej kariery oraz pokazanie im możliwości rozwoju zawodowego w branżach powiązanych z naukami ścisłymi i ekonomicznymi.

 
Warto podkreślić, że Projekt i jego przydatność jest bardzo wysoko oceniania zarówno przez nauczycieli jak i uczniów biorących udział w Projekcie. Jak pokazują wyniki badań przeprowadzonych w ramach ewaluacji okresowej Projektu w czerwcu 2010 r. większość nauczycieli wykorzystuje zdobytą w Projekcie wiedzę również na innych lekcjach. Głównie do wiedzy tej nauczyciele odwołują się na lekcjach geografii, matematyki, chemii, biologii (np. poprzez realizację podobnych doświadczeń), wiedzy o społeczeństwie czy też kół zainteresowań np. ekologicznego, biologicznego. Nauczyciele wykorzystują również w codziennej pracy metodę e-learningu. Bardzo pocieszający jest również fakt, że prawie 3/4 z nich korzysta z nowoczesnych rozwiązań informatycznych oferowanych w Projekcie, w tym: platformy internetowej, forum i poczty elektronicznej. Uczniowie szczególnie cenią sobie nabycie takich umiejętności jak: praca w grupie (95.22%), określanie swoich celów (92.83%), rozwiązywanie problemów (89.25%) i ocenianie ryzyka własnych decyzji (90.15%). Widzą również pozytywny wpływ Projektu na podwyższenie swoich wyników w nauce (73% uczniów biorących udział w badaniu składa taką deklarację). Uczniowie wskazują również na wzrost zainteresowania przedmiotami matematyczno-przyrodniczymi oraz przedsiębiorczością. Wyniki badania pozwalają także stwierdzić, że Projekt miał wpływ na wybór dalszego kierunku kształcenia uczniów. Ponad połowa z nich (60.6%) myśli o liceum, z tym że część z nich (45.97%) planuje wybrać profil matematyczno – przyrodniczy. Co dziesiąty uczestnik badania (10.45%) planuje wybrać technikum (np. ekonomiczne, hotelarskie, mechaniczne, informatyczne, elektroniczne, handlowe). Uczniowie bardzo cenili sobie udział w zajęciach poza szkołą obozy, wycieczki naukowe, wykłady Omnibusa.
Mamy nadzieję, że ostatni rok z Fascynacjami również przyniesie wiele pozytywnych emocji, naukowych doznań i pozostanie na długo w pamięci jego uczestników. A wiedza i zdobyte umiejętności będą wykorzystywane w dalszej drodze zawodowej.

 
Więcej informacji na temat projektu można znaleźć na stronie internetowej www.naukaibiznes.pl.