Jako młody nauczyciel chciałabym podzielić się z Państwem moimi doświadczeniami w pracy z dziećmi stwarzającymi problemy wychowawcze.

W poniższych rozważaniach pojęcie „nauczyciela-wychowawcy” traktuję  jako nierozerwalną całość, bowiem obowiązkiem nauczyciela jest łączenie funkcji dydaktycznych z oddziaływaniem wychowawczym.

Zgodnie z uznawaną definicją nauczyciel to „odpowiednio przygotowany specjalista do prowadzenia pracy dydaktyczno-wychowawczej (nauczającej) w instytucjach oświatowo-wychowawczych, a więc w szkołach, przedszkolach, na kursach lub innych placówkach pozaszkolnych lub poszkolnych.”1

Nauczanie na odległość istnieje już ponad 300 lat. W Ameryce — w roku 1700 w Stanach Zjednoczonych pojawiło się pierwsze ogłoszenie prasowe z ofertą kursu korespondencyjnego. W Polsce natomiast w 1776 roku na Uniwersytecie Krakowskim podjęto próby listownego kształcenia rzemieślników.

Kluczową rolę w reformie systemu edukacji odgrywa dyrektor szkoły. [ ... ]
Pozyskanie dyrektorów szkół to warunek konieczny dokonania zmian w oświacie.

 (John Fallow „masa krytyczna zmiany” 1992)